چیزهایی که باید قبل از دنبال کردن دو نفر اصلی در نظر بگیرید

نویسنده: Laura McKinney
تاریخ ایجاد: 7 ماه آوریل 2021
تاریخ به روزرسانی: 16 ممکن است 2024
Anonim
طریقه صحیح بحث که منجر به دعوا و عذاب وجدان و ناراحتی نشود
ویدیو: طریقه صحیح بحث که منجر به دعوا و عذاب وجدان و ناراحتی نشود

محتوا

دو عمده اصلی دقیقاً همان چیزی است که به نظر می رسد: دو رشته کالج به طور پشت سر هم تکمیل می شوند. به طور معمول ، هنگامی که دانش آموز رشته اصلی را دنبال می کند ، آنها می توانند کلاس های بیشتری را پشت سر بگذارند. اگر به کار بیشتری نیاز دارد ، چرا یک دانش آموز می خواهد دو برابر بزرگ شود؟ دانش آموزان ممکن است دو برابر بزرگ شوند ، زیرا بسیار علاقه مند به دو رشته تحصیلی هستند ، و از آنجا که می خواهند هر دو کار را انجام دهند ، آنها مایل به اضافه کار اضافی هستند. ممکن است برخی ترجیح دهند که دو برابر بزرگ نشوند ، اما عدم وجود درجه جزئی در زمینه مورد نظر مسئله را مجبور می کند.

ملاحظاتی برای تصمیم گیری برای دنبال کردن دو نفر عمده

هنگام تصمیم گیری برای دو برابر شدن عمده ، سه نکته مهم باید در نظر گرفته شود. نکته اول این است که بسته به دانشگاه و گروه ، هر یک از افراد اصلی برای تکمیل مدرک به حداقل تعداد اعتبار نیاز دارند. به عنوان مثال ، اگر دانشگاه برای فارغ التحصیلی با مدرک دانشگاهی خاص به ۱۲۰ اعتبار نیاز دارد ، ممکن است نیاز داشته باشید که کشف کنید آیا یک اعتبار اعتباری برای برنامه اصلی بزرگ شما وجود دارد یا خیر. بسیاری از دانشگاه ها می توانند به نیازهای اصلی اعتبار شما کمک کنند تا بتوانید هر دو رشته را با موفقیت تکمیل کنید.


نکته دوم میزان زمانی است که ممکن است برای فارغ التحصیلی طول بکشد. در حالی که فقط چهار سال فارغ التحصیل شدن با یک دو برابر عمده ممکن است ، برنامه ریزی قابل توجهی و ثروت خاصی برای برنامه ریزی کلاس های لازم طول می کشد. والدین و دانش آموزان باید خود را برای این احتمال آماده سازند که تکمیل یک دوره اصلی مضاعف نیاز به برنامه مشترک پنج ساله داشته باشد.

سرانجام ، دانش آموزانی که اعتبار خود را به دو رشته اختصاص داده اند ، ضمن اینکه الزامات آموزش عمومی را نیز برآورده می کنند ، ممکن است برنامه های سخت تری نسبت به بیشتر همسالان خود تجربه کنند. از آنجا که دانش آموزانی که دو برابر بزرگتر هستند احتمال کمتری برای کاوش در فعالیت های خارج از برنامه دانشگاه می گذرانند ، فرصت کمتری برای کاوش در زمینه های دیگر یا سرگرمی در سرگرمی ها و علاقه ها وجود دارد. برای بسیاری از دانش آموزان ، شور و اشتیاق دو برابر اصلی آنها از از دست دادن وقت آزاد بیشتر است. برخی دانش آموزان ممکن است از نبود وقت آزاد برای برنامه های درسی ناامید شوند و این موضوع را به عنوان عاملی مورد توجه قرار دهد.